首先，聊聊天。长假回到学校，学生有很多话要说。第一课，老师可以用聊天的方式，给他们一个平台引导发言:如假期干了些什么？有什么收获与感触？学习过程中有什么好的经验？困惑？需要什么帮助等？

再者，讲故事。通过讲故事方式引导不同个性的学生懂得以下道理:谦受益满招损；相信自己能行；坚持就是胜利；注重方法培养能力等，潜移默化地暗示相应的学生。

最后收收心。收心就是老师要立规矩，树典范，使学生由假期懒散松弛的状态逐步拉到紧张有序的状态中来。另外老师要起主导作用，让学生明确科目要求，知道要做什么，怎么做。