数学评课用语优缺点(正比例评课优缺点)
发布时间：2022-09-18 06:51
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1、课堂上，让学⽣⾃⼰观察，⾃⼰⽐较分析，⾃⼰归纳，来发现正⽐例量的特征，并常试抽象概括正⽐例的意义，提⾼学⽣分析，判断、概括、推理能⼒。
2、突破了难点，基本上达到了教学⽬标。
3、⼀、注重数学和⽣活的联系，课堂灵活开放。
4、⼆、如花微笑，温暖学⽣。
5、三、⽤问题引领学⽣，突出学⽣的主体地位。
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